Terveystiedon kurssikokeet Abitissa neljälle ryhmälle yhtä aikaa!

// Päivi Lumiaho, Pia Välimaa, Satu Eskelinen, Jari laine, Mikko Lindeman ja Jouni Koponen // Jyväskylän Norssin liikunnan ja terveystiedon opet

Meistä moni oli jo pyöritellyt päässään ajatusta siitä, että digitaalista koetta täytyy toden teolla alkaa ottaa haltuun. Käytännön toteutus oli kuitenkin kaikilla vielä vähän heikoilla jäillä. Perehdyimme porukalla parina iltapäivänä lukion vararehtorin avustuksella Abitti-koejärjestelmän käyttöön ja itseluottamus omiin kykyihin ja erityisesti kollegoiden tukeen kasvoi siinä määrin, että päätimme tehdä kevyen kokeilun TE1-kurssien kokeiden kohdalla tiistaina 8.11.2016. Kokeilun ainekset olivat seuraavat: Yksi koetila, neljä eri ryhmää, neljä eri koetta, kaksi Nettiniiloa, kaksi palvelinkonetta, noin 90 opiskelijaa ja neljä hikoilevaa terveystiedon opea.

Lue loppuun

Arvioinnin olohuone -koulutuspäivä äidinkielen ja kirjallisuuden opettajille

Keskiviikkona 2. marraskuuta Jyväskylässä järjestettiin lukioiden äidinkielen ja kirjallisuuden opettajille Arvioinnin olohuone -koulutuspäivä. Päivän ohjelmaan osallistuivat myös Jyväskylän yliopiston äidinkielen ja kirjallisuuden opettajaopiskelijat. Koulutuksessa rakennettiin yhdessä kuvaa arvioinnista opetussuunnitelmien uudistuessa ja syvennyttiin arvioinnin ajankohtaisiin kysymyksiin. Aamupäivän asiantuntijapuheenvuorojen jälkeen teemojen käsittelyä jatkettiin pajoissa.

arvioinnin-olohuone1 Lue loppuun

Aineenopettajaharjoittelijoiden sisäänheitto Abittiin

Jyväskylän normaalikoulussa järjestettiin 22.9.2016 kaikille meneillään olevan lukuvuoden aineenopettajaharjoittelijoille Abitti-koulutus osana Erilaiset oppimisympäristöt -teemapäivää. Jokainen opettajaharjoittelija osallistui Mika Antolan (matematiikan lehtori, lukion vararehtori) ja Kirsti Kosken (lukion rehtori) organisoimaan koulutukseen. Näin noin 200 opettajaharjoittelijaa sai päivän aikana kosketuksen sähköisiin kokeisiin.

Lue loppuun

Räppäreitä romantiikan ja realismin ajalta – äidinkielen ja tietotekniikan integraatioprojekti

// Emma Halonen (äidinkieli ja kirjallisuus) & Joonas Kaski (tietotekniikka), opettajaharjoittelijat, Jyväskylän normaalikoulu

Uuden opetussuunnitelman myötä tietotekniikkaa tullaan jatkossa opettamaan suurelta osin integroituna muihin oppiaineisiin. Tietotekniikan opetustavoitteet tulee siis pyrkiä täyttämään muun opetuksen ohessa. Toimiakseen suunnitellulla tavalla tämä muutos vaatii rohkeutta, tukea, sopeutumista ja muutoksia opetukseen, sekä monen opintokokonaisuuden uudelleensuunnittelua. Integroidun opetuksen ei kuitenkaan tarvitse olla päälleliimattua ja keinotekoista. Ennakkoluulottomasti kokeilemalla tietotekniikan opetussisältöjä voi saada istumaan luontevasti vaikkapa osaksi äidinkielen kirjallisuushistorian kurssia. Opiskelijoiden palautteen perusteella integraation myötä aavistuksen lisääntyvää työmäärääkään ei tarvitse pelätä. Panostamalla integraation suunnitteluun se voi jopa toimia motivoivana elementtinä ja tuoda kaivattua vaihtelua työtapoihin. Lue loppuun

Sukukielet TVT:n avulla

// Maiju Hiiri (äidinkieli ja kirjallisuus), Emmi Huttunen (tietotekniikka) ja Emmilotta Kinnunen (äidinkieli ja kirjallisuus), opettajaharjoittelijat, Jyväskylän normaalikoulu

Toteutimme oppiaineintegraatioprojektin, jossa yhdistettiin äidinkielen ja kirjallisuuden sekä tietotekniikan opetusta äidinkielen oppitunneilla. Opetimme yhdeksäsluokkalaisia, ja opetusaiheina olivat suomen kielen suku, erityispiirteet sekä asema kieliyhteisössä. (Vaikka tämä opetuskokonaisuus toteutettiin yläkoulun puolella, löytyy projektista sovellettavaa lukion puolellekin.) Projektin tarkoituksena oli, että oppilaat oppivat nämä aiheet siten, että tieto- ja viestintätekniikka tukevat oppimista mahdollisimman tehokkaasti.

sukukielet

Lue loppuun

Alkaa aalla, loppuu iillä – Abitti

//Elina Kuula

Olen käyttänyt sähköisistä kokeista aiemmin Socrativea matematiikassa yläkoulussa ja lukiossa. Nyt uskaltauduin, Marja Kemppisen kannustuksella, kokeilemaan Abittia. Osaamiseni järjestelmästä ei ollut häävi, joten lähdin pienestä liikkeelle. Toteutin Vektorit-kurssin (MAA5) testin laskimettoman osuuden kolme tehtävää Abitilla. Tekniseen toteutukseen sain merkittävää apua kollegaltani Mika Antolalta. Ryhmä oli pieni, vain 18 opiskelijaa. Iso osa ryhmäläisistä on oman valvontaryhmäni opiskelijoita, joiden tietotekniset valmiudet tiedän hyviksi.

Lue loppuun