Digitaaliset historialliset lähteet historian ja uskonnon opetuksessa sekä opetusharjoittelussa

Markku Kuorilehto, historian, yhteiskuntaopin, uskonnon ja filosofian lehtori, Oulun normaalikoulu

Historian tai uskonnon opetuksessa usein digitaalisuus on tarkoittanut muutaman kuvan, Kahoot-kilpailun tai jonkin muun varsin yksinkertaisen menetelmän toteuttamista oppitunnin aikana. Tällä hetkellä ja tulevaisuudessa historian tai uskonnon oppiaineiden opetuksessa voidaan profiloitua uudella tavalla. Lähes jokaiselle oppitunnille tai muuhun opiskeluun voidaan liittää mukaan digitaalisia historiallisia asiakirjoja tai muita aineistoja, kun tutkitaan menneisyyttä ja sen ilmiöitä.

Lue loppuun

Kokemuksia SHOWBIE-ohjelman käytöstä kieltenopetuksessa lukiossa  

Kirjoittaja: Heli Heino, Oulun normaalikoulu

Showbie-ohjelman käyttöönotto

helin-kuva-1

Showbie-ohjelmaa voi käyttää sekä tabletilla että tietokoneella ja se soveltuu hyvin lukion kurssien materiaalien sähköiseen hallintaan. Sovellus on hyvin helppokäyttöinen ja erityisesti iPadin kanssa hyvin toimiva sovellus. Sekä opettajan että opiskelijan täytyy ensin ladata Showbie-sovellus App Storesta tai avata selainversio https://www.showbie.com/ (Sign Up For Free-painike). Ohjelman käyttö vaatii rekisteröitymisen joko opettajana tai opiskelijana. Opettaja luo kullekin opetusryhmälle kansion ja jakaa sen koodin opiskelijoille.

Lue loppuun

Ruotsin verbejä Quizletilla

Kirjoittajat: Josefiina Suni ja Annastina Sundberg, ruotsin opetusharjoittelijat, Oulun normaalikoulu

Lukion RuB4 – kurssilla hyödynsimme Quizlet -sovellusta viikoittaisten verbikokeiden järjestämisessä. Kurssin sisältöön kuului keskeisenä osana vahvojen ja epäsäännöllisten verbien opettelu. Pyysimme kurssin aluksi opiskelijoilta mielipidettä siitä, järjestetäänkö verbikokeet pienissä osissa kurssin aikana vai kuulustellaanko kaikki kerralla loppukokeessa. Opiskelijat halusivat mielellään jakaa lukemista pienempiin palasiin, jolloin meille tarjoutui tilaisuus kokeilla vaihtelevia koetyyppejä. Alusta asti oli selvää, että verbikokeet toimivat formatiivisena arviointina ja antavat opiskelijoille reaaliaikaista tietoa omasta edistymisestä.

Lue loppuun

Arviointi kielten opetuksessa

// Hanna Hotanen, englannin lehtori, Joensuun normaalikoulu

oivalla_ja_onnistu_handout_a6Marraskuun puolivälissä Joensuun normaalikoululla järjestettiin Oivalla ja Onnistu -koulutuspäivät, joihin osallistui noin tuhat opetusalan ammattilaista. Koulutuspäivien aikana osallistujat kuulivat erilaisia luennoitsijoita ja työskentelivät monenlaisissa pajoissa hankkimassa lisäkipinää omaan työhönsä.

Lauantaina kouluttautujilla oli mahdollisuus osallistua myös ainekohtaisiin LOPS-pajoihin, joissa keskusteltiin muun muassa kurssisisällöistä, sähköisen ylioppilaskokeen vaikutuksesta opetukseen ja muista oppiaineeseen liittyvistä avoimista kysymyksistä. Kielten LOPS-pajassa, jonne saimme pajan pitäjäksi englannin lehtori Pirjo Pollarin Jyväskylän norssilta, pohdittiin arviointia.

Lue loppuun

Eräs yrittäjyyskurssi Joensuun normaalikoulun tapaan

// Kimmo Kotro, Joensuun normaalikoulun historian lehtori

Viime keväänä palasin opintovapaaltani Joensuun normaalikouluun. Olin jo aiemmin lupautunut lukion leirikoulun valvojaksi. Opiskelijat eivät olleet ehtineet kerätä oikeastaan mitään matkakassaan ja lähtöpäivään oli alle kuusi kuukautta. Tuntui siltä, että olisin voinut itsekin panostaa edes hivenen rahankeruuseen.

Kontiolahden kirkonkylän vieressä, kuutostien varrella, oli nukkavieru hirsinen kioski. Se oli elänyt hiljaiseloa kaksi kesää. Otin yhteyttä kunnan virkamieheen, joka vastasi kiinteistöpalveluista. Tiedustelin, onko kioski mahdollisesti vuokrattavissa kesän ajaksi pienmuotoiseen yrittämistoimintaan. Ja kas, se oli mahdollista siitä huolimatta, että koulumme sijaitsee eri kunnan alueella.

Lue loppuun

Oppimisen ja osaamisen arviointi – Najat Ouakrim-Soivio

slider-2-1Najat Ouakrim-Soivio, kasvatustieteiden tohtori ja filosofian lisensiaatti esittelee itsensä opetusalan sekatyöläiseksi ja tietokirjailijaksi. Najat on työskennellyt opettajankouluttajana Helsingin Normaalilyseossa ja Opetushallituksessa arviointiyksikössä. Najat on tutkinut laajasti koulutuksen arviointia ja julkaissut aiheesta lukuisia artikkeleita ja mm teoksen Oppimisen ja osaamisen arviointi, jonka esittelytekstissä hän kirjoittaa: ”Kouluissa ja oppilaitoksissa tehtävä arviointityö edellyttää opettajilta ja rehtoreilta erityistä arviointiosaamista ja arvioinnin asiantuntemusta.”

Diat:


Lue loppuun

Aineenopettajaharjoittelijoiden sisäänheitto Abittiin

Jyväskylän normaalikoulussa järjestettiin 22.9.2016 kaikille meneillään olevan lukuvuoden aineenopettajaharjoittelijoille Abitti-koulutus osana Erilaiset oppimisympäristöt -teemapäivää. Jokainen opettajaharjoittelija osallistui Mika Antolan (matematiikan lehtori, lukion vararehtori) ja Kirsti Kosken (lukion rehtori) organisoimaan koulutukseen. Näin noin 200 opettajaharjoittelijaa sai päivän aikana kosketuksen sähköisiin kokeisiin.

Lue loppuun